Con el ánimo de aportar en la construcción de un proyecto de universidad pública colectivo y de unidad entre todos los estamentos, y en defensa de la misma como patrimonio histórico, cultural y científico de la región y del país, surge esta postulación a partir de las discusiones realizadas en los Encuentros de Reflexión de la comunidad académica con motivo de la reciente crisis afrontada en la Universidad. El sentido de responsabilidad social de quienes nos hemos beneficiado de la educación pública, y en el caso concreto, quienes hemos tenido la oportunidad de “ser” Universidad de Antioquia por más de 20 años, nos exige hacer una expresión abierta y transparente del compromiso que estamos dispuestos a adquirir, de ser elegidos para representar a los profesores en el máximo órgano de dirección del Alma Mater.
Entendemos esta aspiración a la representación profesoral ante el Consejo Superior Universitario (CSU), tal como el nombre lo dice, representación de todos los profesores. Ello en consideración a que al interior de la universidad se cuenta con diversos perfiles profesorales y múltiples formas y grados de participación por parte de los mismos, de ahí la necesidad de aprender a leer los diferentes intereses en un escenario social tan complejo como es la comunidad académica. Ello exige la capacidad de concertar y argumentar en favor de los intereses sociales a los cuales la Universidad debería responder hoy. Esto nos llevará a trabajar en diálogo permanente con la asociación de profesores, especialmente su junta directiva.
Estamos dispuestos a participar activamente en la toma de decisiones del máximo órgano de dirección de una de las universidades públicas más importantes del país, con la responsabilidad que ello implica, al dar cuenta del sentir mayoritario de los profesores con respecto a los asuntos relevantes de la vida universitaria. Ejercicio de decisión que será abierto y ético, y que antepondrá intereses colectivos, por encima de intereses individuales.
Estamos dispuestos a promover el desarrollo de espacios de discusión con los profesores y argumentar los resultados en el CSU, y en sentido recíproco mantendremos una comunicación fluida con el profesorado informándole sobre las posiciones asumidas por la representación, las decisiones tomadas en dicho órgano, además de explicar los contextos y discusiones que permiten comprender el sentido de tales decisiones. Para ello se promoverá el encuentro sistemático con la junta directiva de la asociación de profesores, los representantes profesorales de las unidades académicas, con las agremiaciones, con los claustros, de ser necesario antes y después de cada reunión del CSU. Además se utilizará en forma permanente las tecnologías de la informática y la comunicación (TIC), para favorecer que cualquier profesor se sienta representado.
Al ser elegidos promoveremos la discusión ante el CSU de aspectos tanto generales como específicos que son relevantes para la comunidad universitaria. Entre los aspectos generales están: El desarrollo de la Universidad a partir de la responsabilidad que la sociedad le asignó; la academia como insumo del desarrollo humano y social; democracia, gobernabilidad y seguridad en la Universidad; la tensión entre la calidad, la sostenibilidad financiera de las Instituciones de Educación Superior (IES) y las expectativas de los docentes; capacidad de respuesta de la Universidad frente a la necesidad de aumento de cobertura; y los demás asuntos que surjan de los encuentros con los representados.
En relación con los aspectos específicos nos comprometemos a:
- Analizar e impulsar la propuesta de reforma a la ley 30 de 1992 en aspectos como el financiamiento de las IES para fortalecer las partidas del orden nacional, departamental y municipal, para funcionamiento e inversion, y así evitar que la búsqueda de recursos frescos se transfiera a la población de escasos recursos con el aumento del costo de las matrículas y demás derechos, y así preservar su naturaleza pública y su función social.
- Analizar la representatividad de la comunidad académica en la conformación del Consejo Superior Universitario y los mecanismos de elección de sus directivas en el marco de la democracia y de los principios universitarios, con el fin de proponer alternativas que reflejen con mayor equilibrio los intereses académicos. En el caso de la elección de decanos (Resolución Superior 1098/04) se propone otorgarle a los criterios de elección el carácter de vinculantes, con una ponderación que se analice y concerte.
- Analizar y acompañar el desarrollo de la reforma al decreto 1279/02, en lo que respecta al régimen de vinculación para que mejore no sólo el salario de enganche sino la promoción dentro de la carrera docente, y así propiciar un mejoramiento en las condiciones laborales y de vida, haciendo del quehacer del docente universitario, una labor digna y apreciada, con el impacto que ello implicaría en la calidad de la educación superior. El Estatuto Profesoral deberá estimular y favorecer la formación permanente de los docentes, con el fin de impactar positivamente los ejes misionales de la universidad.
- Promover la ampliación del beneficio de la bonificación (Resolución Superior 1078/03) al personal docente vinculado y ocasional con posterioridad al 2003 y buscar alternativas que permitan la dignificación laboral de los profesores ocasionales y de cátedra, a través de reglamentación que facilite el mejoramiento de su condición laboral y que les ofrezca unas mínimas garantías.
- Dándole continuidad y valorando el trabajo realizado por la anterior representación profesoral vamos a proponer que los empleados docentes y no docentes que se encuentran en el régimen de transición dentro del sistema pensional, sean tratados equitativamente, reconociendo la sentencia de la Corte Constitucional del 10 de septiembre de 1997. Esta representación reivindicará el derecho que ellos tienen a beneficiarse de la subrogación (Resolución rectoral 12094 /99).
- Analizar el informe que genere la comisión del CSU en relación con el plan de estímulos del personal administrativo, con el fin de apoyar su materialización.
- Apoyar las políticas que fortalezcan la investigación y la extensión, como soportes de la docencia con el propósito de impactar las problemáticas sociales de la región y del país.
- Fomentar la participación de los profesores en los procesos de transformación administrativa y de autoevaluación, como insumos del mejoramiento continuo y del desarrollo institucional.
- Promover el diálogo y la concertación con los estudiantes y acompañar la reforma al estatuto estudiantil.
Somos conscientes de la responsabilidad que implica hacer parte del Consejo Superior Universitario en este momento histórico, cuando la sostenibilidad de la Universidad pública se ve amenazada por diversos intereses, y esperamos ejercer este rol con la disposición y la ética que ello exige.
Carlos Enrique Yepes Delgado
Luis Ignacio Ordóñez Mutis
Candidatos a representante profesoral ante el Consejo Superior Universitario
